Портал РОХПортал РОХ

 

Общероссийская общественная организация « Российское общество хирургов»

«О совершенствовании системы непрерывного медицинского образования врачей хирургов»

  1. 1.Правовая основа реализации непрерывного медицинского образования врачей-хирургов:
    1. 1.Правовую основу организации непрерывного медицинского образования составляют:

Федеральный закон от 21 ноября 2011 № 323 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»;

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации;

Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 3 августа 2012 г. №66н «Об утверждении порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам в образовательных и научных организациях»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;

Приказ Минздрава России от 29 ноября 2012 г. № 982н «Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста».

  1. 2.Общие положения
    1. 1.Повышение качества и безопасности медицинской помощи и повышения эффективности расходования государственных ресурсов напрямую связаны с уровнем квалификации медицинских работников, в том числе и врачей-хирургов. Внедрение принципа непрерывности обучения врачей-хирургов , привлечение к их обучению ведущих специалистов РОХ, отражение в образовательных программах наиболее актуальных проблем практического здравоохранения, а также использование дистанционных технологий и электронного обучения, существенно повышают качество образовательного процесса и приближают его к месту работы специалистов.
    2. 2.Цель внедрения совершенствования медицинского образования - повышение квалификации врачей хирургов и улучшение качества медицинской помощи.
    3. 3.Совершенствование непрерывного медицинского образования предусматривает:

­          внедрение непрерывности образования врача-хирурга в течение 5 лет путем : а) обучения на циклах повышения квалификации( непрерывных или дискретных) продолжительностью не менее 144 часов в образовательных организациях высшего и дополнительного профессионального, а так же - б) путем выполнения отдельных учебных мероприятий;

­          применение в обучении дистанционных и симуляционных образовательных технологий и электронного образования;

­          предоставление врачу-хирургу возможности выбора учебного мероприятия;

  1. 4.Общую координацию деятельности образовательных мероприятий по совершенствованию непрерывного медицинского образования осуществляет трехсторонняя комиссия в каждом отдельном субъекте РФ ( орган управления здравоохранения, ВУЗ, региональное отделение РОХ)
  1. 3.Положения по организации совершенствования непрерывного медицинского образования в отдельных субъектах РФ
    1. 1.Реализация непрерывного медицинского образования осуществляется образовательными организациями в субъектах Российской Федерации (по согласованию) и общероссийской общественной организацией « Российское общество хирургов»
    2. 2.К участию в обучению привлекаются врачи-хирурги , оказывающие как первичную врачебную медико-санитарную помощь, первичную специализированную медико-санитарную помощь, а также специалистов по оказанию высокоспециализированной хирургической помощи. Перечень специальностей представлен в Приложении №. 2
  1. 4.Рекомендации по организации совершенствования непрерывного медицинского образования врачей-хирургов
    1. 1.Программа обучения врачей-хирургов при совершенствовании непрерывного медицинского образования представлена двумя компонентами – образовательными программами повышения квалификации, предоставляемой образовательными организациями, и перечнем мероприятий и материалов, предоставляемых РОХ
    2. 2.Общее число образовательных единиц должно составлять не менее 250 за пять лет. При этом на компонент программы образовательных организаций приходится не менее 144 часов, а на компонент программы РОХ – 106 часов.
    3. 3.Система образования врачей-хирургов должна предусматривать различные виды учебной и иной деятельности, в том числе с применением дистанционных технологий (не менее 25% от общего объема образовательных мероприятий), самостоятельную работу, в том числе с применением электронного обучения, практических занятий ( как самостоятельных                ( индивидуальных) ,так и в рамках обучения на дискретных циклах) в Образовательных центрах РОХ -(Приложение №3 ),включающих в себя обучение по технологиям симуляционной хирургии;
    4. 4.Для измерения трудоемкости освоения обучения используется система унифицированных образовательных единиц – баллов и кредитов, разработанных РОХ, представленных в таблице (Приложения №№ 4,5);
    5. 5.Программы повышения квалификации, предоставляемые образовательными организациями, разрабатываются в соответствии с требованиями Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 июля 2013 года №499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».
    6. 6.Учебные мероприятия и материалы, подготовленные РОХ, должны соответствовать разработанным требованиям РОХ (Приложение № 6).
    7. 7.Порядок оценки учебных мероприятий и материалов, подготовленных участниками региональных образовательных мероприятий, на соответствие установленным требованиям утверждается Аккредитационной комиссией (Приложения № № 6,7).
    8. 8.Освоение полученных знаний и практических навыков врачом-хирургом завершается итоговым экзаменом(аттестацией). Он состоит из трех этапов – тестовый контроль, устное собеседование и оценка практических навыков и умений в медицинских организациях или Образовательных центрах РОХ и проводится представителями трехсторонней комиссии
    9. 9.К экзамену допускаются врачи-хирурги , прошедшие обучение и представившие документы, подтверждающие освоение образовательных мероприятий.
    10. 10.Условия и порядок выдачи сертификата врача специалиста осуществляется согласно приказу Минздрава России от 29 ноября 2012 г. № 982н «Об утверждении условий и порядка выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим работникам, формы и технических требований сертификата специалиста» трехсторонней комиссией в составе представителейобразовательных организаций, регионального отделения РОХ и государственных органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в сфере охраны здоровья.
  1. Рекомендации для участников системы непрерывного медицинского образования:
    1. 5.1.Врачи-хирурги :
      1. 1.1.получают доступ к специальному порталу РОХдля ознакомления с компонентами системы непрерывного медицинского образования и на основании этого могут формировать Индивидуальный план развития согласно форме (Приложение № 8) с учетом наиболее актуальных тем для повышения своей квалификации;
      2. 1.2. участвуют в дополнительных образовательных мероприятиях;
      3. 1.3.по мере прохождения каждого учебного мероприятия и самостоятельной работы с учебными материалами заполняют данные о выполнении Индивидуального плана развития, в том числе вносят в него дату и номер документа, подтверждающего участие в учебном мероприятии, номер и название учебного модуля и др.;
      4. 1.4.представляют в трехстороннюю комиссию все отчетные документы, подтверждающие обучение по программе обучения для прохождения итоговой аттестации;

5.2: Общероссийская общественная организация « Российское общество хирургов

  1. 1.5.формируют свой компонент системы обучения врача-хирурга (не менее 106 часов за 5 лет). Этот компонент включает перечень учебных и иных мероприятий, среди них: общенациональные и региональные конференции, круглые столы, мастер-классы, тренинги, семинары по обмену опытом и другие виды учебных и иных занятий. РОХ также обеспечивают разработку печатных и электронных информационно-образовательных ресурсов для самостоятельного обучения работников;
  2. 1.6.согласовывают темы и сроки проведения мероприятий с образовательными организациями;
  3. 1.7.обеспечивают проведение учебных мероприятий с использованием дистанционных технологий и формируют списки рекомендованных к изучению работниками электронных и печатных информационно-образовательных материалов;
  4. 1.8.принимают участие в разработке и обсуждении нормативных и методических документов по повышению квалификации работников.
  5. 5.2.Органы государственной власти субъектов РФ в сфере охраны здоровья:
    1. 2.1.представляют информацию образовательным организациям и региональному отделению РОХ о наиболее актуальных темах для обучения врачей-хирургов , исходя из потребностей субъекта РФ;
    2. 2.2.назначают координатора, ответственного за реализацию и отчетность по внедрению совершенствования непрерывного медицинского образования на территории субъекта РФ, и привлекают к реализации главных внештатных специалистов органа государственной власти субъекта РФ в сфере охраны здоровья;
    3. 2.3.обеспечивают материально-технические условия для обучения врачей-хирургов , в том числе обеспечивают их выходом в Интернет на рабочих местах, доступом к обязательным для обучения электронным и печатным информационно-образовательным ресурсам;
    4. 2.4.обеспечивают возможность обучения с использованием дистанционных технологий;
    5. 2.5.принимают участие в разработке и обсуждении нормативных и методических документов по повышению квалификации работников.
    6. 5.3.Образовательные организации:
      1. 3.1.формируют образовательные программы для обучения в рамках своего компонента согласно действующим Приказам Министерства здравоохранения РФ;
      2. 3.2.предусматривают обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и обучения в Образовательных центрах;
      3. 3.3.совместно с РОХ формируют списки рекомендованных к изучению врачами-хирургами электронных и печатных информационно-образовательных материалов;
      4. 3.4.принимают участие в разработке и обсуждении нормативных и методических документов по повышению квалификации врачей хирургов.

      Приложение №1

      Основные понятия и сокращения, используемые в тексте пилотного проекта «О совершенствовании системы непрерывного медицинского образования врачей специалистов »

      Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) - образовательные технологии, реализуемые с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

      Дополнительное образование - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования. К дополнительным образовательным программам относятся программы повышения квалификации.

      Индивидуальный план обучения врача-специалиста – план, содержащий комплекс учебных и иных мероприятий, обеспечивающих освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом образовательных потребностей конкретного обучающегося.

      Информационно-образовательные ресурсы (ИОР) - печатные и (или) электронные учебные издания (включая учебники и учебные пособия), методические и периодические издания и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) и др.

      Квалификация - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности.

      Непрерывное медицинское образование (НМО) – система образования, обеспечивающая непрерывное совершенствование профессиональных знаний, навыков и умений в течение всей жизни.

      Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и форм аттестации. Представляется в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

      Средства обучения - приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

      Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся.

      Электронное обучение - организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.


      Приложение №2

      Перечень специальностей , входящих в термин врач-хирург, используемого в тексте «О совершенствовании системы непрерывного медицинского образования врачей специалистов»

      № п/п Специальность
        Анестезиология - реаниматология
        Общая хирургия
        Колопроктология
        Сердечно-сосудистая хирургия
        Торакальная хирургия
        Травматология и ортопедия
        Урология
        Эндоскопия
        Врач стоматолог
        Врач терапевт


      Приложение №3

      ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ЦЕНТРЕ

      1. Общие положения

      1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ "Об образовании", приказами Минздрава РФ, и другими нормативными документами и определяет основные принципы и направления деятельности образовательного центра ( далее- Центр) в сфере медицинского образования и науки.

      1.2. Центр является структурным подразделением ВУЗа, НИИ и других учреждений ,  на базе которого он организован и имеющих лицензию на образовательную деятельность   и является специализирующимся в области внедрения принципов и методологии образовательного процесса.

      2. Цели и задачи Центра

      2.1. Основной целью деятельности Центра является повышение качества медицинского образования, научной и лечебной деятельности на основе использования, распространения и разработки современных технологий в соответствии с принципами современной медицине , в том числе в области высоких медицинских технологий.

      2.2.Задачи Центра в образовательной деятельности:

      1. 2.1подготовка и проведение образовательных циклов, элективных курсов, стажировок и практик, направленных на освоение новых практических навыков, в том числе и в области высокотехнологической медицинской помощи., интернов, ординаторов, врачей специалистов практического здравоохранения и преподавателей ВУЗов.
      2. 2.2участие в разработке, реализации и сопровождении корпоративных образовательных проектовОбщероссийской общественной   организации       « Российское общество хирургов» , направленных на формирование и развитие сферы современной медицины .
      3. 2.3оказание образовательных и консультационных услуг по планированию, организации и проведению образовательных программ,
      4. 2.4подготовка информационных и методических материалов по использованию образовательных технологий, включая выпуск учебной аудио–, видео– и печатной продукции;
      5. 2.5Центр , в соответствии со своими целями, координирует свою деятельность с российскими и международными организациями работающими в направлении разработки образовательных программ, с территориальными органами, другими субъектами административной и лечебной деятельности в области медицины и здравоохранения.

      3. Функции Центра

      3.1. Структура и штаты Центра устанавливаются в соответствии с целями и задачами деятельности Центра и утверждаются руководителем   базового учреждения(ВУЗа, НИИ и т.п.).

      3.2. Центр для выполнения возложенных на него задач имеет право осуществлять в рамках своей компетенции следующие виды деятельности:

      1. 2.1разрабатывать и реализовывать образовательные программы для разных контингентов медицинских работников;
      2. 2.2разрабатывать и публиковать научно–методические материалы и рекомендации по повышению эффективности использования и внедрения новых хирургических и образовательных технологий;
      3. 2.3заключать договора с юридическими и физическими лицами на выполнение работ, связанных с деятельностью Центра на основе выдаваемой Центру доверенности и своей компетенции.

      3.3. Центр , как структурное подразделение базового ВУЗа, НИИ и других учреждений , пользуется правами и льготами образовательного учреждения в соответствии с Законом РФ "Об образовании" и другими законами и нормативными актами, относящимися к деятельности базового учреждения .

      3.4. Деятельность Центра строится на основе программы деятельности, осуществляемой в соответствии с возложенными на него задачами и утверждаемой руководством базового учреждения.

      4.Финансово–хозяйственная деятельность.

      4.1. Финансирование Центра осуществляется базовым учреждением и из доходов, полученных от самостоятельной деятельности.

      Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Центра являются:

      1. 1.1внебюджетные средства;
      2. 1.2имущество, переданное Центру собственником или уполномоченным им органом;
      3. 1.3доход, полученный от реализации образовательных или консультационных услуг, а также других видов разрешенной самостоятельной деятельности;
      4. 1.4другие источники в соответствии с действующим законодательством.

      4.2. Базовое учреждение в установленном порядке обеспечивает Центр необходимыми помещениями, имуществом, коммуникационными средствами и т.п.

      4.3. Учебная и научно–производственная деятельность Центра выполняется штатным профессорско–преподавательским составом, научными работниками, а также инженерно–техническим и другим персоналом центра за счет госбюджетных и внебюджетных средств.

      К работе в Центре в установленном порядке могут привлекаться работники на условиях совместительства.

      4.4. Бухгалтерский и налоговый учет ведется бухгалтерией базового учреждения

      5.Управление деятельностью.

      5.1. Руководство Центром осуществляет руководитель центра, назначение на должность и освобождение от должности которого производится приказом руководителя базового учреждения.

      5.2. Руководитель Центра действует от имени и в интересах базового учреждения и Центра по доверенности, выдаваемой в необходимых случаях администрацией базового учреждения.

      5.3. Руководитель Центра :

      1. 3.1осуществляет непосредственное руководство деятельностью Центра, несет ответственность за организацию его работы;
      2. 3.2в части деятельности Центра представляет интересы базового учреждения во всех учреждениях, предприятиях, организациях;
      3. 3.3формирует и представляет на утверждение руководству базового учреждения штатное расписание Центра .
      4. 3.4представляет работников к приему и увольнению.
      5. 3.5в пределах своей компетенции издает распоряжения, дает указания, обязательные для всех работников Центра.
      6. 3.6решает иные вопросы, связанные с деятельностью Центра.

      5.4. Руководитель Центра может осуществлять научно–исследовательскую и преподавательскую работу.

      6. Порядок внесения изменений в настоящее Положение.

      6.1. Изменения и дополнения к настоящему Положению утверждаются руководителем базового учреждения.

      Приложение №4

      Положение о баллах и кредитах РОХ

      Система учета балов кредитов РОХ является способом оценки интенсивности участия врача в процессе непрерывного профессионального образования за отчетный пятилетний период. Она включает начисление и учет баллов и кредитов по результатам участия врачей-хирургов в различных дополнительных образовательных мероприятиях, аккредитованных в системе РОХ. Образовательные единицы принимаются к зачету для подтверждения сертификата специалиста при повышении квалификации в  системе последипломного образования, а также при подаче документов в региональную  аттестационную комиссию для получения (подтверждения) квалификационной категории по специальности. С целью стимулирования врачей к повышению уровня профессиональной подготовки администрация ЛПУ вправе вводить внутреннюю систему оценки НМО специалиста. Эта система может быть использована только внутри данного ЛПУ для дифференцированного подхода к установлению стимулирующих надбавок к заработной плате.

      1. Кредит – зачетная образовательная единица, состоящая из 36 академических( учебных) часов. Он официально утвержден в России и используется в Федеральных образовательных программа 3-го поколения. Согласно Концепции развития здравоохранения в РФ до 2020 г. официально имеет место обязательное обучение врача – специалиста продолжительностью не менее 144 часов за последние 5 лет его работы. Это составляет 4 кредита . Они могут быть разбиты на модули в течение 5 лет : 36 часов 4 раза, 72 часа – 2 раза, 144 часа – 1раз. Вот здесь, в рамках реализации модульного обучения , необходимо проводить краткосрочные (1-3-5 дней) циклы в виде различного вида тренингов, обучающих семинары, мастер-классов и т.п., как в условиях обучения в образовательных учреждений, так и в условиях Образовательных центров различного уровня, аккредитованных РОХ . Здесь могут быть использованы различные формы обучения (очное, дискретное, с элементами дистанционного обучения и т.п.). Главное, что кредит- это только количество учебных часов, затраченных на обучение в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на образовательную деятельность.

      2.Следующая составляющая – это балл. Он не может исчисляться в часах. Это особая форма учета оценки образовательного процесса врача специалиста в виде дополнительных образовательных единиц. Всего за пять лет врачу необходимо набрать не менее 106 баллов. Можно и больше, но учитываться официально будут только 106 баллов. В этом случае, например, врачу хирургу будет представлена возможность пройти очередную переаттестацию без представления отчета и в заочной форме ( как премия или бонус). Баллы будут начисляться в рамках образовательного компонента РОХ и только на образовательных мероприятиях, получивших аккредитацию РОХ (Приложении № 4)

      Порядок начисления «Образовательных баллов кредитов РОХ»

      1. Баллы и кредиты начисляются за участие во всех мероприятиях, проводимых под эгидой Российского общества хирургов, оцениваемых в баллах и кредитах согласно Положению об образовательных баллах РОХ и только в том случае, если при регистрации на мероприятие функционирует терминал Национальной системы учета баллов. Баллы за публикации в основных хирургических журналах и за публикации на сайте РОХ начисляются администрацией сайта в соответствии с Положением об образовательных баллах РОХ.
      2. Для членов РОХ все баллы и кредиты , полученные ими копятся в личном файле члена РОХ и отображаются на его личной странице на сайте. Баллы за посещенное мероприятие (в случае если на регистрации работал терминал Национальной системы учета баллов РОХ) отображаются на личных страницах членов РОХ в течении 2 суток после завершения мероприятия. При необходимости член РОХ имеет право запросить в Правлении Общества официальную заверенную справку о посещенных мероприятиях и полученных за посещения баллах.
      3. Установка терминала Национальной системы учета баллов РОХ. (далее-НС) Любое медицинское учреждение, хирургическая кафедра, учебный центр имеют право на бесплатную установку терминала НС. Для установки терминала достаточно написать заявку в произвольной форме на имя Правления РОХ и отправить ее по адресу: pravlenie@surgeons.ru. Баллы за мероприятие, где терминал не установлен или не работал на момент регистрации участников начислены быть не могут. Для того, чтобы баллы, начисленные за мероприятие, отобразились на личных страницах членов РОХ, необходимо, чтобы мероприятие было заранее занесено в Календарь РОХ (процедура занесения мероприятия в Календарь является общедоступной и описана в разделе «Работа с календарем» на сайте РОХ). Балльная оценка мероприятия осуществляется согласно Положению об образовательных баллах РОХ(Приложение № 5)
      4. Начисление баллов за научные разработки и публикации в хирургических журналах и на сайте РОХ осуществляется Администрацией аппарата Общества по факту публикации. Балльная оценка за участие в научных разработках и публикациях осуществляется согласно Положению об образовательных баллах РОХ(Приложение №5)
      5. Председатели региональных отделений РОХ имеют доступ к статистике набора баллов хирургами, относящимися к их региональному отделению-для контроля развития хирургической службы и планирования новых образовательных мероприятий.
      1. В настоящее время баллы действительного члена РОХ накапливаются в течение периода действия его сертификата хирурга. По истечении срока действия счетчик баллов обнуляется и накопление начинается заново до окончания срока действия нового сертификата. По мере изменения государственной политики регулирования профессиональной деятельности хирурга, система баллов РОХ будет подстраиваться под государственную. При этом потери информации о накопленных баллах не будет.

      Приложение № 5

      Утверждено

      Комиссией по непрерывному

      медицинскому образованию

      Российского общества хирургов

      21.04 2015 г., г. Москва

      Положение об Образовательных баллах РОХ

      Начисление баллов проводится на мероприятиях, сертифицированных РОХ и осуществляющих регистрацию участников через терминал Национальной системы учета баллов РОХ.

      Количество начисляемых баллов за участие в научно-практических и учебных мероприятиях (за1 полноценный день мероприятия, в случае увеличения количества дней проведения мероприятия, количество баллов увеличивается пропорционально количеству дней):

      1.     Посещение заседания регионального научно-практического общества хирургов - 3;

      2.     Региональные тематические конференции- 3;

      3.     Межрегиональные тематические конференции -4;

      4.     Ведомственныетематические конференции -4;

      5.     Общероссийские и международные съезды, проводимые профильными российскими Обществами - 5;

      6.     Аккредитованные РОХ мастерклассы (работа на механических тренажерах) - 3;

      7.     Аккредитованные РОХ мастерклассы (работа на виртуальных тренажерах) - 3;

      8.     Аккредитованные РОХ мастерклассы (работа на биологических моделях) - 4;

      9.     Аккредитованные РОХ мастерклассы (работа на животных) - 5;

      10. Аккредитованные РОХ мастерклассы (участие в демонстрации операций, двухстороння связь) - 6;

      11. Школа хирургии (по схеме 3+3: посещение - 3, прохождение теста - 3) - 6;

      12. Дистанционное обучение за один блок - 1;


      Приложение № 6

      Требования к учебным мероприятиям и материалам(конференции, мастер-классы и т.п.), проводимые в рамках Общероссийского общественной   организации                     « Российское общество хирургов»

      ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНЫМ МЕРОПРИЯТИЯМ

      1. 1.Термины и сокращения
        1. 1.Учебное мероприятие - мероприятие, основной целью которого является предоставление медицинской информации, направленной на повышение квалификации специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием (далее – УМ).
        2. 2.Организатор - юридическое лицо, обеспечивающее проведение учебного мероприятия.
        3. 3.Аккредитационная   комиссия Общероссийской общественной   организации         « Российское общество хирургов» по оценке на соответствие установленным требованиям – органы, ответственные за проведение процесса оценки учебного мероприятия или учебного материала установленным требованиям (далее – Комиссия).
        4. 2.Образовательные цели и образовательные потребности:
          1. 1.Организатор должен определить ожидаемые образовательные цели и результат(ы) данного УМ. Результаты должны быть определены с указанием знаний и умений, которые получит слушатель по итогам прохождения мероприятия, а также влияния данного мероприятия на клиническую практику или более широкие профессиональные сферы.
          2. Описание образовательного мероприятия:
            1. 1.Организатор должен обозначить название УМ, место его проведения, дату/ даты проведения, а также четко описать содержание мероприятия. В этом описании должно быть отражено содержание мероприятия – лекции, мастер-классы, дискуссии и др.; форма проведения – последовательные или параллельные сессии, их число. Может быть проведена оценка как всего мероприятия, так и отдельных его частей.
            2. 2.Организатор должен предоставить точную информацию о продолжительности УМ. Эта информация определяет число баллов, которые могут получить участники мероприятия. При продолжительности мероприятия не более 3 баллов за полдня и не более 6 баллов в за полный день.
            3. 3.Организатор должен указать механизм(ы), позволяющие убедиться, что слушатель достаточно вовлечен в УМ для достижения образовательных целей. Как минимум должен быть использован механизм учета присутствия. Рекомендовано

      использование более совершенных методов контроля, таких как смарт-карты, позволяющие подтвердить участие в определенных сессиях, проведение опроса и тестирования. Учащихся по материалам, представленным на УМ, заполнение Учащимися форм обратной связи и т.п.

      1. 4.УМ должны проводиться с соблюдением всех соответствующих этических, правовых, медицинских, нормативных, отраслевых и законодательных требований. Заявление может содержать такие документы как подтверждение обеспечения конфиденциальности пациентов и других участников, соответствия этическим требованиям научных исследований, требованиям по защите данных и соблюдению авторских прав.
      2. 4.Подробная информация об Организаторе:
        1. 1.Организатор должен представить название организации и всех других организаций, задействованных в проведении УМ, с описанием участия каждой из них в проведении УМ. Если Организатор проводит УМ по поручению другой организации (например, фармацевтического или медицинского производителя), их взаимоотношения должны быть полностью раскрыты.
        2. 2.В заявке должны быть указаны фамилии, имена, должности и контактные данные лиц, ответственных за подготовку УМ.
        3. 5.Программный и/или организационный комитет:
          1. 1.Организатор должен указать имя (имена), должность (должности) и контактные данные руководителя и всех остальных членов программного и/или организационного комитета. Должно быть указано лицо, ответственное за научную программу или возглавляющее программный комитет.
          2. 2.Для решения конфликта интересов научный и/или организационный комитет должен гарантировать, что в программе УМ сбалансирован набор и охват включенных в нее тем.
          3. Преподавательский состав:
            1. 1.Организатор должен назвать всех лекторов УМ с указанием их должностей..
            2. Программа мероприятия:
              1. 1.Организатор должен предоставить последнюю на момент подачи заявки версию программы УМ. Программа должна содержать данные о лекторах, названия выступлений, а также ожидаемые образовательные результаты. Также должна быть указана продолжительность отдельных лекций, мастер-классов и сессий. Общая продолжительность мероприятия должна соответствовать заявленному числу учебных часов.
              2. 8.Окончательный вариант программы должен быть представлен в Комиссию не позже, чем за две недели до начала УМ.
              3. 9.Рекламные материалы:
                1. 1.Учебные материалы не должны содержать никаких форм рекламы. Отклоняются все заявки, которые, по мнению экспертов, содержат рекламу любых продуктов и компаний, напрямую связанных с учебным материалом. Примерами, которые повлекут автоматический отказ являются: использование названия спонсора или торгового наименования в названии мероприятия, сессии или лекции; демонстрация торговых наименований или логотипов компании в лекции или в научной программе. Признается упоминание всех спонсоров в отдельной части научной программы с выражением им благодарности за помощь в организации УМ или включение в программу сателлитных симпозиумов с четким обозначением их спонсирования.
                2. 2.Организатор должен установить правила организации выставки, где компании могут представить свою продукцию, соответствующую законодательству, отраслевым приказам и стандартам. В заявлении должны быть указаны условия, предлагаемые спонсорам и участникам выставки, и то, каким образом будет обеспечено выполнение всех правовых и этических норм.
                3. 3.Все УМ должны быть свободны от любой формы коммерческой заинтересованности. При наличии действительных доказательств эффективности определенного метода лечения или препарата, информация о них должна содержаться в форме, принятой для научных публикаций.

      ТРЕБОВАНИЯ К ЭЛЕКТРОННЫМ УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛАМ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

      1. 1.Термины и сокращения
        1. 1.Электронные учебные материалы - материалы, предназначенные для самостоятельного изучения и размещенные на образовательных Итернет-сайтах. Далее - материалы.
        2. 2.Заявитель - юридическое лицо, подающее документы на рассмотрение Комиссии.
        3. Описание Материала:
          1. 1.Заявитель должен предоставить краткое описание материала.
          2. 2.Заявитель должен ясно указать оптимальную продолжительность взаимодействия учащегося с материалом для достижения заявленных образовательных целей.
          3. 3.Заявитель должен ясно указать на соответствие материала этическим, правовым медицинским и юридическим требованиям. Где применимо, это указание должно содержать информированное согласие пациентов и других участников на включение их данных в материал, подтверждение обеспечения конфиденциальности пациентов и других участников, соответствие научных исследований этическим требованиям, требованиям по защите данных и соблюдению авторских прав. Необходимо убедиться в том, что пациенты не могут быть идентифицированы в использованных материалах.
          4. 4.Заявитель должен указать дату разработки материала и предполагаемые сроки его использования.
          5. 5.Заявитель должен указать технические требования необходимые для использования материала (например, совместимость с операционными системами), а также предоставить контакты службы технической поддержки Интернет-сайта, на котором будет размещен материал.
          6. Содержание материала:
            1. 1.Содержание материала должны быть основано на фактических данных с указанием на уровень доказательности (где применимо) и ссылками на соответствующие исследования.
            2. 2.Материал должен быть построен с учетом методов активного обучения взрослых.
            3. 3.Материал должен включать средства оценки полученных знаний. Эти средства должны соответствовать уровню, содержанию и продолжительности материала и быть интегрированы в материал. Они могут быть основаны на вопросах закрытого типа или других методах самооценки, но обязательно должны иметь четко определенные критерии оценки (например, минимальный проходной балл). Эти критерии должны быть установлены Заявителем. Оценка знаний должна занимать не менее 10 мин из каждого предложенного к аккредитации часа образовательной активности.
            4. 4.Все содержание материала должно быть свободно от любой коммерческой или иной формы заинтересованности. При наличии действительных доказательств эффективности определенного метода лечения или препарата, информация о них должна быть приведена в форме, принятой для научных публикаций.
            5. 5.Все материалы должны быть свободны от любых форм рекламы.
            6. 6.Все названия процедур и препаратов должны приводиться в соответствии с общепринятой международной номенклатурой.
            7. 3.7.Заявитель может объединять короткие учебные материалы, с тем, чтобы они соответствовали минимальному времени для назначения 1 часа и разбивать материалы, требующие более 3,5 часов обучения на более короткие материалы (модули). Для отдельного модуля не начисляется более 3 баллов, так как считается, что учащийся не сможет получить дополнительные знания, занимаясь с применением электронного обучения более 3,5 часов.
            8. Подробная информация о заявителе:
              1. 1.Заявитель должен представить краткую характеристику организации, которую он представляет. Должны быть указаны ФИО и квалификация лица (лиц), участвовавших в подготовке материала. Не допускается включение в описание рекламной информации за исключением логотипа Заявителя.
              2. 4.2.Материал может содержать ссылки на дополнительную информацию. При этом ссылки на платные или рекламные сайты должны быть четко идентифицированы.
              3. 5.Обеспечение качества со стороны заявителя
                1. 1.Заявитель должен обеспечить техническую возможность доступа слушателей к материалу с обязательной регистрацией результатов, а также надежную и эффективную обратную связь, в том числе предоставлять отчеты по обращениям пользователей и ответам на них.


      Приложение №7

      Порядок оценки учебных мероприятий и материалов, подготовленных Правлением или региональными отделениями Общероссийских общественных организаций         « Российское общество хирургов» на соответствие установленным требованиям

      Оценка образовательных мероприятий и материалов в рамках совершенствования непрерывного медицинского образования проводится Аккредитационной комиссии Общероссийской общественной  организации « Российское общество хирургов (далее - Комиссия).

      Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости

      1. Порядок подачи документов на рассмотрение
        1. 1.Для учебных мероприятий: заявитель должен подать документы на рассмотрение в Комиссию не позднее, чем за 2 недели до начала проведения учебного мероприятия.
        2. 2.Для учебных материалов: заявитель должен передать документы на рассмотрение в Комиссию не позднее, чем за 2 недели до предполагаемой даты начала использования материала.
        3. Порядок оценки учебных мероприятий
          1. 1.На экспертном заседании Комиссии рассматривается соответствие предоставленных документов установленным требованиям.
          2. 2.В случае несоответствия предоставленных документов установленным требованиям формируется перечень замечаний, после чего документы возвращаются Заявителю для устранения замечаний.
          3. 3.При положительном заключении по учебному мероприятию Комиссия направляет Заявителю документы, подтверждающие соответствие мероприятия установленным требованиям, содержащие идентификатор учебного мероприятия и максимальное число образовательных единиц , которые могут быть начислены участникам по итогам прохождения данного мероприятия.
          4. 4.При получении отрицательного заключения Комиссия направляет заявителю перечень замечаний.
          5. 3.Порядок повторной подачи документов на рассмотрение:
            1. 1.Повторное рассмотрение документов производится после устранения Заявителем всех замечаний в соответствии с направленным перечнем замечаний.


      Приложение №8

      Форма Индивидуального плана образования врача-хирурга и отчета о его исполнения

      Наименование вида учебной деятельности Место проведения

      Дата

       

      Число образовательных единиц Документ (удостоверение) подтверждающий прохождение учебного мероприятия или изучение материала
      План Факт
      1. 1.
      Повышение квалификации на цикле тематического усовершенствования (144часа)     144 144 Удостоверение
      1. 2.
      Участие в работе региональной конференции «Актуальные вопросы хирургии»     3 3

      Сертификат участника

      Серия 12 № 0582

      1. 3.
      Публикация научной статьи в журнале «Эндоскопическая хирургия» (издание включено в перечень ВАК)     3 3 Копия статьи из журнала
      1. 4.
                 
        Итого учебных часов по программе ГОУ (min 144)     144    
        Итого баллов по программе РОХ (min 106)     106    
        Итоговая аттестация в трехсторонней комиссии          
        Получение сертификата          

     

icon-watch
 

Последние новости

  • 23 октября 2015 года в Областной клинической больнице г. Твери прошла первая Школа хирургии РОХ "Острый панкреатит". Школу курировал Главный хирург ЦФО профессор В.П.Сажин. Программа Школы и отсроченное тестирование слушателей построены на принципах Национальных клинических рекомендаций, принятых на Съезде хирургов России в г. Ростове-на-Дону. Основную лекцию о принципах ведения больных с острым панкреатитом, изложенных в Национальных клинических рекомендациях прочитал заведующий кафедрой хирургии ТГМУ профессор А.Г.Еремеев (на фото).

     
  • XII Съезд хирургов России, прошедший в Ростове-на-Дону дал мощный толчок для развития Школы хирургии РОХ. О своей готовности участвовать в крупном образовательном проекте заявили Тверское, Воронежское, Дагестанское, Северо-Осетинское отделения Российского общества хрургов. Ближайшая Школа по теме "Острый панкреатит" состоится 25 октября в г. Твери.

     
  • В каталоге Программ Школы хирургии появилась новая типовая программа "Осложненный аппендицит и Fast Track Surgery (FTS)" Обращаем внимание организаторов Школ хирургии в региональных отделениях РОХ, что любое заседание Школы должно пройти аккредитацию в Комиссии по НМО Общества!

    Подробнее...
     
Go to top Яндекс.Метрика